ШМО класних керівників

     Новій Україні потрібна нова школа,а новій школі – новий вчитель, який поєднує в собі високу духовність і педагогічну майстерність, що формується і вдосконалюється протягом практичної роботи в школі. Фахівці оволодівають «педагогічною технікою» і «технологією виховання»,посилаючись на відомі слова А.С.Макаренка, що майстерність вихователя не мистецтво, а спеціальність, якій треба навчатись. Наявності професійних знань,педагогічних навичок і вмінь, занадто мало, щоб вчитель міг дійсно заволодіти серцями своїх вихованців і повсякденно впливати на їхню діяльність і поведінку, на їхнє самовиховання. Щоб це відбулося йому потрібно бути яскравою особистістю. В цьому і полягає головна специфіка педагогічної праці.

     Методичне об’єднання класних керівників  ― одна з форм методичної роботи в школі, що дає можливість для підвищення рівня фахової майстерності педагогів.

     Методичне об’єднання класних керівників Славгородської ЗОШ І – ІІІ ст. виявляє творчий потенціал класного керівника, вихователя, задовольняє їхні потреби в актуалізації індивідуального підходу й оригінальних розробок, активізує позицію кожного вчителя, забезпечує колективне вивчення навчально-виховних завдань і творче співробітництво педагогів. 

     Планування методичної роботи здійснюється на діагностичній основі, мета якої — виявлення недоліків у практичній діяльності кожного педагога та в розкритті основних шляхів їх подолання й запобігання їм. Під час діагностики враховуються виступи вчителів на педагогічних радах і засіданнях методичного об’єднання класних керівників, батьківських зборах. Це допомагає виявити рівень теоретичних знань класних керівників, уміння застосовувати їх у різних ситуаціях, здатність обстоювати, аргументувати свою точку зору. Водночас учителі постійно працюють над підвищенням рівня психологічної готовності до педагогічної взаємодії з учнями.  

      Головні зусилля методоб’єднання у минулому навчальному році було зосереджено на наданні реальної, дієвої допомоги педагогам у впровадженні  у виховну роботу школи  по Основним орієнтирам виховання учнів 1 – 11 класів, яка передбачає реалізацію таких напрямів виховання:

5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ
5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ
5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ
5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА
6. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ

5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ ,

а також підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, морально-психологічного клімату, які сприяють пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій, оптимізації виховного процесу.

       Під час роботи методоб’єднання основну увагу було спрямовано на виконання таких завдань:

• Підвищення  практичної підготовки класних керівників до здійснення особистісно-зорієнтованого підходу в системі виховної діяльності;
• вироблення єдиних вимог у планування виховної роботи;
• забезпечення системності в роботі,
•  майстерності, розвиток творчості, нового педагогічного мислення;
• ознайомлення та впровадження передового педагогічного досвіду;

     Головне завдання в роботі класного керівника ― створення умов для розвитку особистості учня. І досягається це організацією та проведенням виховної роботи з класним колективом та діяльністю в соціумі. Сюди входять :

 а) гурткова робота та робота за інтересами;

 б) вивчення умов життя учнів, відвідування вдома, визначення кола спілкування  учня в школі та поза нею;

  в) взаємини з батьками;

 г) проведення виховних  бесід, класних годин, екскурсій, походів.

     Слід відмітити позитивні результати виховної роботи з учнівським колективом наступних   класних керівників:  Анцибор Т. М., Гнилокозова Л. Ф., Бєлік О. М., Павлюченко Н. Є., Курочка О. М.

     Однією з форм роботи методоб’єднання класних керівників є взаємовідвідування виховних годин з подальшим їх обговоренням. В 2015 – 2016  навчальному році педагоги нашої школи були присутні на відкритих виховних годинах таких вчителів:

• Бєлік О. М. «Слава тобі, Україно!».
• Гнилокозова Л. Ф. «Українські народні звичаї та традиції».
• Павлюченко Н. Є. «Рушник український вишитий любов'ю».
• Бєсєдіна Л. М. «Україна – наш спільний дім».

У 2015 – 2016 навчальному році методичне об’єднання класних керівників працює над вирішенням першочергових завдань виховання учнів у сучасних умовах.

Головним завданням у роботі методоб’єднання класних керівників є:

• Удосконалення і підвищення ефективності виховної роботи в школі;
•      Активне  використання  сучасних  педагогічних  та  інформаційних  технологій,  спрямованих  на  розвиток  самостійності,  творчості,  активності  дітей;

• Підвищенням творчого рівня педагогів з урахуванням їх індивідуальних запитів;
• Надання практичної допомоги класним керівникам в організації виховної роботи.

     Виховний процес у школі передбачає тісний взаємозв’язок класних керівників з батьками у вихованні . Тому проблемним питанням в 2016– 2017 навчальному році буде:

«Спільна робота вчителів та сім’ї по вихованню в учнів свідомої дисципліни, культури поведінки, духовності та милосердя»

Інформація про членів методичного об’єднання

Заходи по підвищенню кваліфікації класних керівників

З метою підвищення кваліфікації класних керівників, сприяння поширення і впровадження у практику кращого досвіду класних керівників здійснити такі заходи:

1. Провести методичний тиждень.

― березень, 2017р.,Подоляка Л. Є.

2. Творчі звіти класних керівників, які атестуються.

― лютий 2017р., класні керівники, що атестуються

3. Оформлення методичного кутка з виховної роботи

― жовтень – листопад 2016р., Подоляка Л. Є.

4. На засіданнях методичного об’єднання систематично ознайомлювати з новинками методичної літератури, періодичними виданнями.

― систематично, Подоляка Л. Є.

5. Кожному класному керівнику працювати над виробленням особистого творчого почерку, створювати свою систему роботи.

― систематично, класні керівники

Робота з новопризначеними класними керівниками

Новопризначений класний керівник:

                       Бойко Олексій Володимирович.

                                           Анцибор Тетяна Михайлівна (наставник)

Заходи по вивченню стану роботи класних керівників

З метою вивчення стану виховної роботи в класних колективах будуть здійсненні такі заходи:

1. Організація взаємовідвідування класних керівників виховних годин.

― протягом року, класні керівники

2. Організація виховного процесу з правового виховання в 5 – 11 класах.

― березень 2017р., Подоляка Л. Є.

3. Методи і форми виховної роботи, які найбільш позитивно вплинули на формування в учнів свідомої дисципліни і відповідального ставлення до навчання.

― квітень 2017р., Подоляка Л. Є.

Організація самоосвіти класних керівників

Тематика засідань методичного об"єднання класних керівників

І засідання                                                                                                       Вересень

Тема: «Методичне забезпечення організованого початку 2016– 2017н.р.»

ІІ засідання                                                                                            Грудень

Тема:  «Організація  виховання по напрямку «Ціннісне ставлення  до суспільства та держави» в загальноосвітніх навчальних закладах району»

ІІІ засідання                                                                                           Березень

Тема: «Формування здорового способу життя ,спільна робота школи та сім’ї»

ІV засідання                                                                                           Травень

Тема: «Спрямування виховного впливу сім’ї на профілактику соціальної поведінки дітей»